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      首頁 出版社 人文社科 安徽出版社 安徽教育出版社介紹(非官網(wǎng))

      安徽教育出版社

      安徽教育出版社出版社主要出版教材、小學教育、初中教育、高中教育、高教職教、教育理論、綜合、美術(圖文書)等圖書。

      安徽教育出版社介紹

      安徽教育出版社基本信息

      安徽教育出版社成立于1982年,是一家以教育出版和教育服務為主營業(yè)務的專業(yè)性地方教育出版社。2005年轉(zhuǎn)企改制后隸屬安徽出版集團,2008年隨時代出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰菊w上市。在2008年,安徽教育出版社組織召開了全體員工會議,傳達學習集團公司關于全力推進出版主業(yè)發(fā)展的有關會議精神,研討謀劃新形勢下教育社主業(yè)發(fā)展的突破點和新思路,部署落實2008年主業(yè)發(fā)展的具體任務和運營措施。

      從某種程度上說,與教材教輔分屬不同出版領域的一般圖書的開發(fā)力度和規(guī)模不夠大,經(jīng)濟效益不明顯,是教育社主業(yè)發(fā)展的軟肋。長期以來,我們過于注重一般圖書的專業(yè)化、學術化取向,產(chǎn)生了較好的社會效益,在出版界和學術文化界也有一定影響。但是,在占閱讀人口多數(shù)的大眾讀者面前,教育社的一般圖書沒有太大的名氣。所以,2008年乃至今后相當長的時期內(nèi),我們要把優(yōu)化一般圖書的結構,重塑一般圖書的品牌形象當作事關教育社生死存亡和可持續(xù)發(fā)展的大事來抓。

      安徽教育出版社出版社主要出版教材、小學教育、初中教育、高中教育、高教職教、教育理論、綜合、美術(圖文書)等圖書。

      安徽教育出版社領域

      主要出版教材、小學教育、初中教育、高中教育、高教職教、教育理論、綜合、美術(圖文書)等圖書。

      近年來,在開拓經(jīng)營、強化管理、創(chuàng)新機制以及全面推進轉(zhuǎn)企改制等方面邁出了堅實的步伐,各項工作有了顯著提高,兩個效益明顯提升。

      評職級為什么要出書

      展示學術成果,助力評審職稱

      • 部分單位職稱硬性指標
      • 出書的周期更短
      • 渠道成熟,門檻更低
      • 提高學術威望
      • 提升個人知名度
      • 自我價值的實現(xiàn)

      流程參考

      了解自費出書流程,避免出書誤區(qū)

      • 1

        選擇出版方

        提交書稿

      • 2

        通過評估

        簽訂合同

      • 3

        申報選題

        三審三校

      • 4

        核發(fā)書號

        以及CIP

      • 5

        設計編校

        裝幀印刷

      • 6

        成功發(fā)行

        印刷郵寄

      常見問題

      出書和評職稱可能會遇到的常見問題答疑

      • 想成為教材副主編需要哪些條件?

        副主編作為教材作者之一,教材不同,編寫的內(nèi)容有差異,對副主編的條件也不同。編寫內(nèi)容難度越大,副主編要滿足的條件也越高。

      • 評職級教材必須是本專業(yè)嗎?

        必須出版本專業(yè)的教材,其他專業(yè)教材不能證明本人在本行業(yè)的學術水平和能力??鐚I(yè)出版,必須證明在該教材中運用了本專業(yè)的知識和內(nèi)容。

      • 出版地對出版社有影響嗎?

        人們對出書地域還是有一定偏見的。比如北京的出版社出版的書,人們往往認為會比較合規(guī)。

      • 出書哪些出版社比較好?

        具體要根據(jù)作者的需求來確定。建議作者選擇出版社時,考慮書籍類型、目標讀者群體以及出版社專長,以確保找到最合適的出版伙伴。

      • 專著的作者排名重要嗎?

        評職級對專著作者是有要求的,作者排名越靠前,評職級加分越高。專著作者加分順序是獨著作者、第一作者、第二作者、第三作者等等。

      • 什么樣著作可以評職級?

        評職級的著作記住不要使用香港的書號,要國內(nèi)的書號?,F(xiàn)在很多鼓吹香港的書號,其實這是不對的,因為評職級的時候是不認可香港書號的。

      免責聲明

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