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轉(zhuǎn)型背景下教評融合參與式教學(xué)模式構(gòu)建及應(yīng)用
趙興國; 劉應(yīng)濤; 段如婷 保山學(xué)院資源環(huán)境學(xué)院; 云南保山678000
關(guān)鍵詞：地方本科高校 應(yīng)用轉(zhuǎn)型 教評融合 參與式教學(xué) 一專多能
摘要：為探索應(yīng)用型參與式教學(xué)模式,遵循以生為本、師生互動、教評聯(lián)動和科學(xué)評價的基本原則,從師生同臺、學(xué)生主講、技能競賽和開放討論四個方面構(gòu)建參與式教學(xué)體系,從學(xué)生評教、教師評學(xué)、學(xué)生自評和學(xué)生互評四個方面構(gòu)建參與式評價體系,以此科學(xué)構(gòu)建教評融合參與式教學(xué)模式框架體系,并運用到具體的教學(xué)過程中。
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