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幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)與啟示
關(guān)鍵詞：幼兒園 園長(zhǎng)培訓(xùn) 課程設(shè)計(jì) 培訓(xùn)組織 培訓(xùn)模式
摘要：課程是幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)的核心內(nèi)容。梳理總結(jié)美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、瑞典等國(guó)的幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)課程與實(shí)施的成功經(jīng)驗(yàn),主要有科學(xué)的培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)、有效的培訓(xùn)組織過(guò)程、以參訓(xùn)者為中心的培訓(xùn)模式和強(qiáng)有力的政策制度支持。對(duì)我國(guó)幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)的啟示:應(yīng)加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),加大政策引領(lǐng)支持;提升課程質(zhì)量,加強(qiáng)培訓(xùn)針對(duì)性與時(shí)效性;加強(qiáng)培訓(xùn)的連續(xù)性,持續(xù)支持園長(zhǎng)發(fā)展;改進(jìn)培訓(xùn)過(guò)程,加強(qiáng)實(shí)踐轉(zhuǎn)化。
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