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      五年一貫制英語教材分析與教學對策研究

      鄒翠萍 巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學院公共教育學院

      關(guān)鍵詞:五年一貫制 英語教材 教學對策 

      摘要:目前大部分五年一貫制學生采用的教材是高職高專英語教材,單詞總量在3400個左右,按照一年的教學計劃和教學任務(wù)安排,五年一貫制學生在英語學習基礎(chǔ)相對較差的情況下很難有效地按計劃完成教材中所涉及的全部內(nèi)容,更不要說消化吸收了。因此,就五年一貫制英語教材中的單詞總量來說,應(yīng)控制在1500-2000個常用單詞,教學內(nèi)容要從實際情況出發(fā),盡量選用適合五年一貫制學生使用的英語教材,使五年一貫制英語教學有的放矢,并為下一階段的英語學習打下堅實的基礎(chǔ)。

      巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學院學報雜志要求:

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      {3}參考文獻列在文末,以中括號編碼,按照文中引文出現(xiàn)的先后順序排列,不單獨分中外文。同一文獻只出現(xiàn)一次。禁止將一部參考文獻標注多個序列號。

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