數(shù)字化思維:編輯出版教育的發(fā)展趨向
王志剛; 李陽冉 中國海洋大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院; 中國海洋大學(xué)管理學(xué)院
關(guān)鍵詞：數(shù)字化思維 知識生產(chǎn)消費 編輯出版教育
摘要：互聯(lián)網(wǎng)思維下的知識生產(chǎn)與知識消費都發(fā)生了新的變革。在知識網(wǎng)絡(luò)化時代,編輯要想求得數(shù)字化生存,就必須實現(xiàn)編輯工作流程再造和自身角色的轉(zhuǎn)變。而高校作為編輯出版行業(yè)的人才庫,要想培養(yǎng)出更多的能夠適應(yīng)時代需求的復(fù)合型人才,就必須對現(xiàn)有的教育模式進行調(diào)整,借助一種理念、兩個維度和三個轉(zhuǎn)向,為編輯出版教育的未來提供新的思路。
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