功能性評估及干預(yù)對自閉兒童自我刺激行為矯正的個案研究
關(guān)鍵詞：自閉癥 自我刺激行為 功能性行為評估及干預(yù)
摘要：本研究采用個案研究法,運(yùn)用功能性評估及干預(yù)方法對在某特殊學(xué)校九年級就讀的15歲的自閉癥男童進(jìn)行干預(yù),探討該方法對減少自閉癥兒童自我刺激行為的應(yīng)用效果。研究者通過觀察法及訪談法詳盡了解個案相關(guān)信息,為研究做好充分準(zhǔn)備。研究過程分為觀察期、干預(yù)期及追蹤期三個階段,研究時間為10月15日到次年1月11日的工作日。研究結(jié)論如下:(1)干預(yù)訓(xùn)練后,自閉癥兒童的目標(biāo)自我刺激行為(自言自語、摳手指頭或腳趾頭及離坐旋轉(zhuǎn)行為)得到減少;(2)功能性行為評估及干預(yù)對自閉癥兒童的自我刺激行為有顯著的效果。
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