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“雙創(chuàng)”背景下獨立學院學生創(chuàng)業(yè)意愿影響因素研究——基于廣西四所院校的調(diào)查
陶蕊; 資春芬 廣西大學行健文理學院商學部; 廣西南寧530005
關鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)業(yè)意愿 創(chuàng)業(yè)事件模型 創(chuàng)業(yè)教育 創(chuàng)業(yè)政策
摘要：以獨立學院學生為研究對象,以創(chuàng)業(yè)事件模型為基礎,探討學生的創(chuàng)業(yè)意愿及影響因素,找出影響獨立學院學生創(chuàng)業(yè)意愿的關鍵因素。通過實證分析,發(fā)現(xiàn)感知期望、感知可行性、行動傾向、創(chuàng)業(yè)教育和政策支持認知對學生的創(chuàng)業(yè)意愿有正向顯著的影響,這些要素能70.7%地預測學生的創(chuàng)業(yè)意愿。同時,學生的性別、是否有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、專業(yè)、生源地等對創(chuàng)業(yè)意愿及上述預測因素有不同程度的影響。最后在研究發(fā)現(xiàn)的基礎上給出了教育和政策啟示。
創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育雜志要求:
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