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基于課例的主題教研活動(dòng)的策劃與組織——以一次試卷講評(píng)課主題教研活動(dòng)為例
關(guān)鍵詞：教研活動(dòng) 課例研究 試卷講評(píng)課 組織 教學(xué)實(shí)踐
摘要：課堂是教師進(jìn)行教學(xué)的主要渠道，這就決定了課例研究是教研活動(dòng)的重要內(nèi)容．所謂課例研究，就是以課例為載體，通過典型課堂的觀察、討論和思考，從中發(fā)現(xiàn)普遍性的問題，通過行動(dòng)研究．發(fā)現(xiàn)解決問題的策略，并將其應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中．課例研究活動(dòng)的有效性，取決于研究主題的適切性（需要提出教學(xué)中普遍存在的問題、教師教學(xué)實(shí)踐中的疑難問題、教師普遍感興趣的問題）、教師參與的廣泛性和深刻性，以及行動(dòng)跟進(jìn)的及時(shí)性．下面是筆者組織的一次數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課教研活動(dòng)，作為組織教研活動(dòng)的案例，供廣大讀者參考．
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