教育學(xué)視域下主體發(fā)展充分性的闕失與重建
關(guān)鍵詞：主體發(fā)展 發(fā)展不充分 知識(shí)生活 身體管理 情感發(fā)展
摘要：發(fā)展不充分,即某類發(fā)展的欠缺和薄弱?？v觀教育領(lǐng)域,教育主體的發(fā)展同樣也存在發(fā)展不充分的弊端:教育長(zhǎng)期對(duì)"知識(shí)人"的塑造并沒有發(fā)展主體的深度感知力與反思批判力;與此同時(shí),對(duì)知識(shí)與學(xué)業(yè)成績(jī)的過度強(qiáng)調(diào)與關(guān)注使得主體的身體管理弱化、情感發(fā)展異化?；诖?教育應(yīng)實(shí)施深度的知識(shí)教學(xué),引導(dǎo)主體進(jìn)行深度學(xué)習(xí),以形成深度思考能力;重視身體與體能訓(xùn)練,增強(qiáng)主體的身體管理能力,以造就身心融合的主體狀態(tài);給予情緒與情感關(guān)注,塑造主體的生命關(guān)懷力,以實(shí)現(xiàn)個(gè)人情緒與社會(huì)道德感的雙重健康發(fā)展。
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