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      工業(yè)區(qū)位選擇的宏觀影響因素分析——基于PEST框架

      馮太; 張曉娜 東南大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院; 江蘇南京211189; 華東師范大學(xué)教育學(xué)部; 上海200062

      關(guān)鍵詞:pest框架 工業(yè)區(qū)位 政治 經(jīng)濟(jì) 社會(huì) 

      摘要:以往針對工業(yè)區(qū)位選擇的教學(xué)分析缺乏相應(yīng)的理論框架來源,針對這一問題,本文引入了PEST分析框架。PEST框架包括:政治(Politics)、經(jīng)濟(jì)(Economy)、社會(huì)(Society)、科技(Technology)。本文討論了該框架的來源、具體內(nèi)容和應(yīng)用示例,以期為工業(yè)區(qū)位選擇教學(xué)和分析提供學(xué)術(shù)理論框架支撐。

      地理教學(xué)雜志要求:

      {1}論文摘要是對論文內(nèi)容的高度概括,通過閱讀摘要,讀者能夠?qū)ξ恼碌膬?nèi)容和主題思想有一個(gè)宏觀、整體的把握。

      {2}應(yīng)具有科學(xué)性、實(shí)用性、邏輯性,論點(diǎn)明確,資料可靠,文字精煉,層次清楚,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,必要時(shí)應(yīng)做統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。

      {3}來稿應(yīng)是未正式發(fā)表過的文章。

      {4}請確保文章符合研究倫理,注意保護(hù)研究參與者和其他利益相關(guān)人的隱私與權(quán)利。

      {5}文中一級(jí)標(biāo)題、二級(jí)標(biāo)題、三級(jí)標(biāo)題、四級(jí)標(biāo)題的序號(hào)用“一、……”“1.……”“(1)……”標(biāo)示。盡量不使用三級(jí)或三級(jí)以上的標(biāo)題。

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      地理教學(xué)

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