精彩的內(nèi)容、專業(yè)的觀點(diǎn)、精美的圖片、高品位的審美情趣，隨著讀者的物質(zhì)生活水準(zhǔn)迅速提升，人們越來越注重精神層面的追求與生活品質(zhì)的提升，順應(yīng)時代潮流的一個全方位整合出擊。面向全世界的雜志，集趣味性、思想性和知識性于一體，是一本越來越有看點(diǎn)的雜志、一本越做越精彩的雜志、一本越來越受歡迎的雜志，在全國范圍內(nèi)具有較高的知名度和廣泛的社會影響。

本文中簡單探討了在危機(jī)影響背景下小學(xué)學(xué)校管理工作的變革與重構(gòu)過程細(xì)節(jié)。關(guān)鍵詞:危機(jī)背景;學(xué)校管理;管理變革;工作內(nèi)容重構(gòu)危機(jī)為各關(guān)系方所帶來的損失巨大,令生命與財產(chǎn)均處于不同尋常的危險境地下，屬于極端事件中的一種。

微觀視角:職業(yè)學(xué)校班會課的多重選擇，摘要:職業(yè)學(xué)校學(xué)生的年齡特征與認(rèn)知水平?jīng)Q定了在班會課上教師需要擺脫宏觀層面的說教,回到微觀視角,從目標(biāo)唯實(shí),找到班會的育人起點(diǎn);環(huán)節(jié)簡約,發(fā)現(xiàn)班會的育人本質(zhì);活動自然，追尋班會的育人初衷;立意本真,實(shí)現(xiàn)班會的育人價值。關(guān)鍵詞:微觀視角;班主任;職業(yè)學(xué)校:;班會微觀視角,就是立足于學(xué)生的個體,從學(xué)生的年齡特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律出發(fā),從符合學(xué)生成長要求的視角下審視,找到班會課的育人途徑。

讀寫結(jié)合,優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)，摘要:閱讀是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分,在豐富學(xué)生知識儲備,提升學(xué)生閱讀能力和寫作水平方面起著重要的作用。新課改的進(jìn)一步發(fā)展,提出了讀寫結(jié)合的要求,呼吁廣大教師將讀寫結(jié)合策略應(yīng)用到語文教學(xué)中,借此優(yōu)化傳統(tǒng)教學(xué),使學(xué)生在閱讀中,積累語言素材,學(xué)習(xí)寫作技巧,發(fā)展語文能力。在本文中,本人將結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗,以閱讀教學(xué)為切入點(diǎn),詳細(xì)說明如何實(shí)現(xiàn)讀寫結(jié)合,優(yōu)化語文教學(xué)。

淺析微課在中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，摘要:伴隨著當(dāng)前大數(shù)據(jù)時代的快速發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”成為了新的發(fā)展主題。而在教育領(lǐng)域,信息化教學(xué)技術(shù)也越來越到大家的關(guān)注,其中以微課技術(shù)最為典型。對此,本文將以中職計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)為對象,針對如何在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用微課進(jìn)行深入研究與探索。

《讀天下》，單期頁數(shù)：120頁，本刊創(chuàng)刊于：2011年，其紙張開本為：16開，本刊重在突出理論性和探索性，對促進(jìn)時政新聞交流及發(fā)展，起著重要的指導(dǎo)作用。讀者群為城市主流家庭成員、高收入、知識化群體，典型構(gòu)成為企業(yè)中高級管理者、公務(wù)員、高校師生等。