關(guān)鍵詞:批判性思維 創(chuàng)新 理性 素質(zhì)教育
摘要:忽視批判性思維中反思自我以達(dá)到公正的核心要求,十分普遍地導(dǎo)致了對(duì)批判性思維的誤解、誤用,結(jié)果是,這既不能消除批判性思維所反對(duì)的非理性現(xiàn)象,也不能達(dá)到它對(duì)探究新知的促進(jìn)作用.本文論述,批判性思維是以消除自我中心和偏見(jiàn)為起點(diǎn)的認(rèn)知探究實(shí)證過(guò)程,它的目標(biāo)是理性判斷,解決問(wèn)題和有新的認(rèn)識(shí).這樣的探究,不僅是創(chuàng)新的必要條件,而且有效地提升了靈感和創(chuàng)新的概率和成功率.最后,本文列出了推進(jìn)這樣的批判性思維教育的目標(biāo)和努力方向.
電子與電腦雜志要求:
{1}作者姓名置于篇名下方,團(tuán)體作者的執(zhí)筆人可標(biāo)注于篇首頁(yè)地腳位置。
{2}請(qǐng)勿一稿多投,一個(gè)月內(nèi)未接到本刊錄用通知可另行處理。
{3}來(lái)稿子標(biāo)題的層級(jí)序號(hào)。標(biāo)題層次不宜太多,建議文內(nèi)標(biāo)題層次為四級(jí):一、(一)、1.、(1)。
{4}參考文獻(xiàn)按在正文中出現(xiàn)的先后順序列于文后(同一參考文獻(xiàn)在文中可以用同一序號(hào)加頁(yè)碼標(biāo)出),并與正文中的引用序號(hào)一一對(duì)應(yīng)。
{5}摘要應(yīng)著重反映新內(nèi)容和作者特別強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)。不要使用“本文”、“作者”等做為主語(yǔ)。
注:因版權(quán)方要求,不能公開全文,如需全文,請(qǐng)咨詢雜志社