辦落地有痕的勞動(dòng)教育--浙江省杭州市富陽區(qū)富春第七小學(xué)的“新勞動(dòng)教育”實(shí)踐
關(guān)鍵詞：新時(shí)代 新勞動(dòng)教育 實(shí)踐
摘要：針對(duì)傳統(tǒng)勞動(dòng)教育注重具體的勞動(dòng)技能的訓(xùn)練和培養(yǎng),以及當(dāng)前勞動(dòng)教育不被重視的現(xiàn)象,富春第七小學(xué)以正心立德、勞動(dòng)育人作為基本定位,在傳統(tǒng)的勞動(dòng)教育的基礎(chǔ)上豐富勞動(dòng)教育內(nèi)涵,以實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育從被動(dòng)到主動(dòng)的立場創(chuàng)新,從靜止到發(fā)展的內(nèi)容創(chuàng)新,從工具到存在的功能創(chuàng)新,從單一到整合的實(shí)踐創(chuàng)新。學(xué)校通過理念創(chuàng)新,引領(lǐng)勞動(dòng)教育的落實(shí);基地建設(shè),開辟勞動(dòng)教育環(huán)境;課程實(shí)施,創(chuàng)設(shè)勞動(dòng)教育載體等方面的實(shí)踐,推動(dòng)新時(shí)代勞動(dòng)教育發(fā)展。
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