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學習支持服務視角下MOOCs與傳統(tǒng)遠程在線教育的比較研究——基于財務分析類課程
吳飛燕 廈門大學教育研究院; 福建廈門361005
關鍵詞：moocs 學習支持服務 評價指標 遠程在線教育 比較研究
摘要：MOOCs的本質是遠程在線教育.網絡精品課程、視頻公開課和廣播電視大學是我國三種傳統(tǒng)的遠程在線教育形式.基于財務分析類課程,采用個案研究方法對MOOCs與傳統(tǒng)遠程在線教育的管理、教學、資源和情感四種類型的學習支持服務進行比較研究,得出兩者之間的差別和優(yōu)缺點,為MOOCs平臺在學習支持服務上的進一步發(fā)展提供參考.
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