也談少兒歌唱
關(guān)鍵詞：歌唱藝術(shù) 少兒 聲樂(lè)教學(xué) 少年兒童 聲樂(lè)教師
摘要：隨著素質(zhì)教育的持續(xù)推進(jìn)，學(xué)習(xí)聲樂(lè)的少年兒童人群在不斷壯大，演唱水平在不斷提高，但是這一領(lǐng)域的理論發(fā)展卻仍處于初級(jí)階段。從某種角度來(lái)說(shuō)，少兒聲樂(lè)教學(xué)與成人聲樂(lè)教學(xué)分屬兩個(gè)不同的范疇。作為少兒聲樂(lè)教師而言，其教學(xué)行為更需要有針對(duì)性地依據(jù)少年兒童的生理、心理特點(diǎn)展開(kāi)，以生動(dòng)的游戲?yàn)橹饕虒W(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而幫助他們建立正確的歌唱理念，避免其在早期歌唱學(xué)習(xí)道路上“誤入歧途”，或已成為廣大少兒聲樂(lè)教師的共識(shí)。這樣的觀點(diǎn)是否正確，少兒聲樂(lè)教學(xué)到底該如何開(kāi)展？本期《歌唱藝術(shù)》編輯部特別約請(qǐng)了相關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者共同探討，以饗各位讀者。
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