雙創(chuàng)推動高職院校就業(yè)工作——以廣州涉外經濟職業(yè)技術學院為例
關鍵詞：就業(yè)工作 高職院校 職業(yè)技術學院 涉外經濟 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
摘要：一、雙創(chuàng)背景下我校高職學生就業(yè)現(xiàn)狀 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能有效提高高職學生就業(yè)的質量與數量。《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2015-2018年)》描繪了高職教育創(chuàng)新發(fā)展的藍圖[1]。“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”把創(chuàng)業(yè)與就業(yè)結合起來,以創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新帶動就業(yè),更好地促進經濟結構的調整和社會和諧穩(wěn)定[2]?！半p創(chuàng)”一方面是通過政策支持,讓更多的創(chuàng)業(yè)公司成長起來從而增加崗位解決就業(yè)[10],另一方面,鼓勵人人創(chuàng)業(yè)、草根創(chuàng)業(yè),讓那些被動接受崗位的“應聘者”向主動創(chuàng)造價值的“小老板”“大老板”轉變。
廣東教育·綜合版雜志要求:
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