學(xué)術(shù)主導(dǎo)還是取法市場:應(yīng)用型高校建設(shè)中的進退與搖擺
劉振天 廈門大學(xué)教育研究院; 福建廈門361005
關(guān)鍵詞：應(yīng)用型高校 學(xué)術(shù)邏輯 市場法則 教育政策
摘要：應(yīng)用型高校已成為我國高等教育體系的主體,然而受學(xué)術(shù)導(dǎo)向與市場需求雙重因素的影響和驅(qū)動,其建設(shè)過程中常常出現(xiàn)進退兩難與左右搖擺的現(xiàn)象:辦學(xué)目標游離化、政策執(zhí)行功利化、實踐探索表層化。實現(xiàn)應(yīng)用型高校持續(xù)健康發(fā)展,需要重新認識應(yīng)用型高等教育的性質(zhì),重新定義學(xué)術(shù),制定公平正義的教育政策,強化面向市場和社會的定力。
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