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高職院校工作過程系統(tǒng)化課程發(fā)展性評價探討
鐘慈方 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處
關(guān)鍵詞：高職 工作過程系統(tǒng)化課程 發(fā)展性評價
摘要：發(fā)展性評價是以多元開放，關(guān)注過程，不斷反思為特征的評價?；诟呗毠ぷ鬟^程系統(tǒng)化課程的特點，課程評價須以發(fā)展性評價為主。本文主要探討了高職工作過程系統(tǒng)化課程及發(fā)展性評價的內(nèi)涵，提出了高職工作過程系統(tǒng)化課程發(fā)展性評價體系的構(gòu)建，包括相互交融和相互作用的課程開發(fā)評價、課程教學(xué)評價和課程績效評價三部分，它們共同形成了獨特的既各自循環(huán)又逐漸上升的三螺旋結(jié)構(gòu)。
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