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開放大學轉崗社區(qū)教育教師職業(yè)適應的個案研究
盧海燕; 張文利 北京大學; 北京100871; 連云港開放大學; 江蘇連云港222000
關鍵詞：開放大學 社區(qū)教育教師 轉崗 職業(yè)適應 個案研究
摘要：在開放大學服務社區(qū)教育的過程中,轉崗社區(qū)教育教師的專業(yè)發(fā)展是非常關鍵的一項工作。其中,轉崗教師能否適應新的崗位是值得研究的一個問題。在預研究的基礎上,選取了四位有代表性的教師,從角色認同、教學任務適應和自我效能感三個方面對他們進行訪談和參與式觀察研究,展現(xiàn)開放大學轉崗社區(qū)教育教師在轉崗初期的適應現(xiàn)狀。
高等職業(yè)教育探索雜志要求:
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