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漢語教學的根本選擇
白樂桑 法國東方語言文化學院
關鍵詞：漢語教學 傳統(tǒng)語文教學 識字教材 中國傳統(tǒng) 漢語學習
摘要：一、以識字為基礎的中國傳統(tǒng)語文教學以識字為漢語學習的基礎并設定漢字門檻,其實正是中國傳統(tǒng)語文教學的古老傳統(tǒng)。中國古代語文啟蒙教材《千字文》《百家姓》《三字經(jīng)》和《文字蒙求》都是早期的識字教材。其中,中國南北朝周興嗣所做的《千字文》這篇長韻文,是中國傳統(tǒng)啟蒙教育的一部主要教材。
國際漢語教學研究雜志要求:
{1}圖和表具有自明性和可讀性。圖與表不能重復同一數(shù)據(jù)。圖和表要有序號，序號一律用阿拉伯數(shù)字，分別按其在正文內出現(xiàn)的先后順序連續(xù)編碼。
{2}來稿須未公開發(fā)表，不接受一稿多投。
{3}“題目”應明晰（必要時可加副標題），并附有200字左右以內的“摘要”和3-5個“關鍵詞”。
{4}作者署名的順序和人數(shù)由作者自定，須中英文署名。第一作者必須能對編輯部的修改意見進行核修，須留電話、E-mail，收刊詳細地址、郵編。
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