購物車(0)
高校師范專業(yè)認證省思
梅雪; 曹如軍 中國礦業(yè)大學; 淮陰師范學院教育科學學院; 江蘇徐州221116
關鍵詞：高校 師范專業(yè)認證 問題 對策
摘要：高校師范專業(yè)認證正在從試點階段轉向全面鋪開階段,面對即將如火如荼開展的師范專業(yè)認證工作,有四個問題值得進一步深思:產出導向能否科學評價師范專業(yè)辦學水平的高低?認證是否存在同一把尺子度量師范專業(yè)的差異化發(fā)展?認證是否會誘發(fā)師范專業(yè)之間的惡性競爭?認證是否會同樣落入教育改革的邏輯陷阱?冷靜思考這些問題,有助于我們把師范專業(yè)認證工作做得更細更實。
高教探索雜志要求:
{1}獲得各種基金項目資助的論文請注明資金名稱及資助編號。
{2}要求觀點鮮明、新穎，論據充分、有力，結論正確，具有原創(chuàng)性，反對抄襲和一稿多投。
{3}稿件應為尚未公開發(fā)表的原創(chuàng)性學術作品。
{4}正文中的各級標題分別為：“一”、“（一）”、“1.”和“（1）”等。正文中的表格按全文順次編號，如表1、表2等；表名在表格的上方居中；表格上下封口，左右不封口。
{5}論文關鍵詞是從報告、論文中選取出來，用來表示全文主題內容信息款目的單詞和術語。每篇論文應選取3～5個關鍵詞。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
