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      圖書館環(huán)境素養(yǎng)教育:驅(qū)動(dòng)因素、路徑及啟示

      趙安琪; 付少雄 武漢大學(xué)信息管理學(xué)院; 丹麥哥本哈根商學(xué)院

      關(guān)鍵詞:環(huán)境素養(yǎng) 環(huán)境素養(yǎng)教育 環(huán)境教育 綠色圖書館 

      摘要:綠色圖書館運(yùn)動(dòng)的興起使環(huán)境素養(yǎng)教育成為圖書館綠色信息服務(wù)的重要組成部分,圖書館作為公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu),在環(huán)境素養(yǎng)教育方面承擔(dān)著重要責(zé)任。本文系統(tǒng)闡明了環(huán)境素養(yǎng)的基本內(nèi)涵和圖書館環(huán)境素養(yǎng)教育的基本目標(biāo),從本質(zhì)屬性、社會(huì)需求、政策規(guī)劃和實(shí)踐探索四個(gè)方面論述了圖書館開展環(huán)境素養(yǎng)教育的驅(qū)動(dòng)因素,并立足于圖書館事業(yè)的五個(gè)構(gòu)成要素(領(lǐng)導(dǎo)和干部、圖書、工作方法、讀者、建筑和設(shè)備),從環(huán)境素養(yǎng)教育計(jì)劃、環(huán)境素養(yǎng)教育基礎(chǔ)、環(huán)境素養(yǎng)教育活動(dòng)三個(gè)方面對(duì)國(guó)外圖書館環(huán)境素養(yǎng)教育實(shí)踐進(jìn)行了詳細(xì)闡述,以期為國(guó)內(nèi)的圖書館環(huán)境素養(yǎng)教育提供路徑與啟示。

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