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關(guān)鍵詞：加權(quán)距離和 離差最大化 多維指標融合 

摘要：針對高校教學評估存在多元評價主體多維評價指標難以科學評價的問題,提出一種基于局部加權(quán)距離和的多維指標融合計算方法。利用局部加權(quán)距離和數(shù)據(jù)處理方法剔除不合理評價數(shù)據(jù),利用離差最大化將AHP所得主觀權(quán)重和信息熵所得客觀權(quán)重進行指標融合,將處理后的數(shù)據(jù)和指標融合權(quán)重進行融合計算獲得評價值。實驗結(jié)果表明,該方法在數(shù)據(jù)處理性能和時間復(fù)雜度等方面具有顯著優(yōu)勢,實例分析驗證了該方法的有效性。

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