中國憲法概念史與憲法學體系化
王宏英 西南政法大學; 西北師范大學
關鍵詞：40年憲法概念史 憲法概念知識工具 中國憲法學體系化 困境與出路
摘要：憲法學范圍問題連接著兩個重要端口:一是憲法的概念;一是憲法學體系化,三者之間存在"憲法"--"憲法學范圍"--"憲法學體系化"的內在邏輯。尋求中國憲法學體系化必須回到憲法概念原點。40年憲法概念史折射出中國憲法學體系化的三重困境,即對象迷失、范圍狹窄、結構性問題被低估。辨識常用憲法概念知識工具本義,采廣義憲法觀符合世界憲法學潮流。輕忽憲法概念整全性與經驗性的憲法學可能不足以提供系統(tǒng)綜合的自主憲法知識與話語體系。本文嘗試從"憲法部門""法治體系""法治中國"三個視角為"中國憲法"申辯,為中國憲法學體系化證成邏輯起點。
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