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關(guān)鍵詞：微課 教學模式 改革 

摘要：該文以《土地評價》課程為例,結(jié)合'微課'對教學改革模式進行探討,通過文獻研究法、問卷調(diào)查法及理論聯(lián)系實際等方法,在分析課程教學模式現(xiàn)狀及高職學生生活和學習習慣的基礎(chǔ)上,改變課程傳統(tǒng)教學模式,以期為高職院校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提供參考。

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