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      基于STEM理念的師范院校課程設(shè)計(jì)研究——以“中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)”課程為例

      韓寧; 王功伍; 范麗仙 云南師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院; 昆明650000

      關(guān)鍵詞:stem 教育 師范生課程設(shè)計(jì) 教師教育 

      摘要:為了滿足社會(huì)對(duì)未來(lái)教師的需要,本研究基于STEM教育理念,從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面,對(duì)生物師范生專業(yè)課程“中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)”進(jìn)行設(shè)計(jì)。通過(guò)課程教學(xué)過(guò)程中的有效訓(xùn)練,培養(yǎng)師范生開(kāi)展STEM教育的能力。

      高校生物學(xué)教學(xué)研究雜志要求:

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      注:因版權(quán)方要求,不能公開(kāi)全文,如需全文,請(qǐng)咨詢雜志社

      高校生物學(xué)教學(xué)研究

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