邁入“第二校園”
何如
關鍵詞：信息資源共享 校園 合作模式 教育資源 整體優(yōu)勢
摘要：為加強高校間的合作和交流，共享教育資源、形成整體優(yōu)勢、彰顯各自特色，并為學生提供多樣學習的平臺，從20世紀90年代開始，我國部分高校開始組建“大學聯(lián)盟”，高校在自愿平等的基礎上，通過圖書信息資源共享、實驗室相互開放、學生實現(xiàn)跨校選課、學校間互相承認學分等做法，實現(xiàn)了資源共享、互惠互利、優(yōu)勢互補、學科交叉、協(xié)同創(chuàng)新、探索改革、共同發(fā)展提升整體實力的合作模式。
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