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      作文教學(xué)模式初探

      柏瑩娟 湖南省祁陽(yáng)縣職業(yè)中專(zhuān)

      關(guān)鍵詞:作文教學(xué)模式 小標(biāo)題 討論交流 修改評(píng)議 

      摘要:作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分,本文作者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,介紹自己在課堂上是如何教學(xué)生擬小標(biāo)題的四個(gè)步驟:范題引路,激發(fā)興趣;點(diǎn)撥技巧,明確要求;討論交流,提筆構(gòu)思;修改評(píng)議,適合寫(xiě)作。對(duì)作文課堂教學(xué)模式進(jìn)行了初步探討。

      高中生學(xué)習(xí)·閱讀與寫(xiě)作雜志要求:

      {1}采用第三人稱(chēng)撰寫(xiě),不用“本文”等主語(yǔ)??紤]到我國(guó)讀者可參考中文原著資料,為節(jié)省篇幅,中文摘要可簡(jiǎn)略些(200字左右),英文摘要?jiǎng)t相對(duì)具體些(400個(gè)實(shí)詞左右)。

      {2}稿件收到后一般三個(gè)月內(nèi)給予回復(fù);三個(gè)月未見(jiàn)回復(fù)者,請(qǐng)自行處理。

      {3}論文要求具有新穎性、科學(xué)性和實(shí)用性,論點(diǎn)明確,資料可靠,文字精煉,層次清楚,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。

      {4}請(qǐng)標(biāo)注文后參考文獻(xiàn)類(lèi)型標(biāo)識(shí)碼和文獻(xiàn)載體代碼。

      {5}資助課題的基金項(xiàng)目及編號(hào)(編號(hào)寫(xiě)在網(wǎng)括號(hào)內(nèi)),通訊作者姓名、辦公電話號(hào)碼及Email地址,第一作者簡(jiǎn)介包括姓名、學(xué)位、職稱(chēng)、職務(wù)、辦公電話號(hào)碼和Email地址等。

      注:因版權(quán)方要求,不能公開(kāi)全文,如需全文,請(qǐng)咨詢(xún)雜志社

      高中生學(xué)習(xí)·閱讀與寫(xiě)作

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