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關(guān)鍵詞：少數(shù)民族 職業(yè)教育 國(guó)際化 

摘要：“一帶一路”形成了六大國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作走廊,覆蓋了我國(guó)大部分少數(shù)民族地區(qū),打開了少數(shù)民族對(duì)外開放的新格局,促進(jìn)了少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新跨越,更掀開了少數(shù)民族職業(yè)教育國(guó)際化的新篇章。要更好地實(shí)現(xiàn)少數(shù)民族職業(yè)教育國(guó)際化,一要加大對(duì)少數(shù)民族免費(fèi)師范生的培養(yǎng)力度,為少數(shù)民族地區(qū)的職業(yè)教育輸送更多的優(yōu)秀教師;二要加大對(duì)少數(shù)民族職教師資的投入力度,打造優(yōu)質(zhì)的職業(yè)教育國(guó)際化師資隊(duì)伍;三要整合資源,根據(jù)地區(qū)優(yōu)勢(shì)成立職教集團(tuán)或職教聯(lián)盟,提升職教水平;四要優(yōu)化人才培養(yǎng)方案,開展國(guó)際合作,更好地培養(yǎng)所需人才;五要建立國(guó)際公認(rèn)的、通用的人才培養(yǎng)體系,提高人才培養(yǎng)效率。

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