校企共建學(xué)徒共同體育人機制的研究與實踐
關(guān)鍵詞：職業(yè)教育 現(xiàn)代學(xué)徒制 校企合作
摘要：以國家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位——哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院為研究對象,研討行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校三方建立學(xué)徒培養(yǎng)共同體及運行機制,發(fā)揮'產(chǎn)教融合、校企合作、育人雙主體、學(xué)徒雙身份、工學(xué)交替、崗位成才'的現(xiàn)代學(xué)徒制核心特點,實行'共招、共育、共管、共享'一體化育人?？偨Y(jié)哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展學(xué)徒制專業(yè)建設(shè)方面的做法和經(jīng)驗,并進行全方位的剖析和詳盡的闡述,分析現(xiàn)代學(xué)徒培養(yǎng)中的不足之處,根據(jù)實際工作情況提出建設(shè)性的改進意見,即加強就業(yè)心態(tài)教育、開發(fā)信息化平臺和完善政策機制。
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