基于翻轉(zhuǎn)課堂的中國古代文學課程混合式教學模式研究
朱曙輝; 朱妍 宿州學院文學與傳媒學院; 安徽宿州234000
關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂 混合式教學 中國古代文學
摘要：中國古代文學課程是中國語言文學專業(yè)的核心課程?；诜D(zhuǎn)課堂,將混合式教學模式融入本課程的教學,將整體教學過程分為搭建課程數(shù)字化資源平臺、設(shè)計在線課程教學資源、在線學習過程監(jiān)管、面對面翻轉(zhuǎn)課堂教學、實踐體驗式素質(zhì)教學、混合式教學考核設(shè)計等六個環(huán)節(jié)。這門課程的混合式教學模式改革實現(xiàn)了線上學習與線下學習交融,提升了學生知識內(nèi)化和知識建構(gòu)的效果,對于高校課程改革具有重要的借鑒意義。
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