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我國社會階層分化的現(xiàn)狀與治理關鍵
馬磊 上海大學社會學院; 上海200444
關鍵詞：社會階層 階層關系 教育公平
摘要：改革開放40年來,各種利益群體相繼涌現(xiàn),不同群體之間的對抗或矛盾時有發(fā)生,構建和諧有序的階層關系意義重大。運用2012-2013年“社會發(fā)展與社會建設”全國6省市抽樣調查數(shù)據(jù),系統(tǒng)展示三大社會階層在教育、收入、工作單位和代際流動方面的基本特征,研究表明,精英階層、中間階層和大眾階層的比率約為1:3:6。精英階層受教育水平最高;中間階層的教育水平集中在中學階段,大眾階層受教育水平普遍不高;近半數(shù)的中間階層子女和約7成的大眾階層子女最終都會滯留在各自的階層。階層固化嚴重影響青年人的未來預期和社會穩(wěn)定,應充分認識到實現(xiàn)教育公平對構建和諧有序階層關系的重大意義。
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