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智能LMS學習管理系統(tǒng)中正式學習與非正式學習之間的數(shù)據(jù)兼容性研究
關(guān)鍵詞：教育數(shù)據(jù)挖掘 數(shù)據(jù)兼容性 云架構(gòu) xapi
摘要：處于大數(shù)據(jù)時代的潮流中,利用數(shù)據(jù)分析技術(shù)來跟蹤、挖掘?qū)W習者產(chǎn)生的海量教育數(shù)據(jù)對信息化教學意義重大。通過文獻分析法,研究教育數(shù)據(jù)分析技術(shù),發(fā)現(xiàn)智能LMS學習管理系統(tǒng)中正式學習與非正式學習之間,由于跨平臺和跨終端等造成了數(shù)據(jù)格式標準不統(tǒng)一,數(shù)據(jù)無法流通、共享、互操作,教育數(shù)據(jù)存在兼容性問題。而基于云架構(gòu),遵守規(guī)定標準接口和標準存儲格式的任何學習管理系統(tǒng),都可以通過統(tǒng)一的接口和格式獲取、分析學習者的所有學習數(shù)據(jù)。
湖北師范大學學報·哲學社會科學版雜志要求:
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