基于教學內(nèi)容結構化的教學主張
經(jīng)志俊 南京師范大學附屬中學秦淮科技高中; 江蘇南京210007; 南京市第三高級中學; 江蘇南京210001
關鍵詞：教學內(nèi)容結構化 教學主張 核心觀念 核心素養(yǎng)
摘要：依據(jù)新課標“教學內(nèi)容結構化”的明確要求,在探索與實踐的基礎上,提出“基于知識類型匹配教學內(nèi)容結構化的視角”“基于加工方式優(yōu)化教學內(nèi)容結構化的表征”“基于教學任務統(tǒng)籌教學內(nèi)容結構化的實施”等教學主張,并結合具體案例對教學主張進行了詮釋。
化學教學雜志要求:
{1}參考文獻著錄格式請參照國家標準《文后參考文獻著錄規(guī)則》(GB7714-87)。
{2}來稿必須包括標題、作者、作者單位及地址、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻、作者簡介。
{3}所有稿件的電子文檔本刊將永久保留，作者可隨時登錄網(wǎng)站查看和下載，但本刊不能保證網(wǎng)站數(shù)據(jù)絕對安全，也不承擔相應的保管責任，請作者投稿時務必制作備份。
{4}題目應簡明、確切，便于編制題錄、索引和檢索。一般不超過20個字。
{5}請確保文章符合研究倫理，注意保護研究參與者和其他利益相關人的隱私與權利。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
相關期刊
