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理科教師實驗教學(xué)知識的概念建構(gòu)與研究展望
關(guān)鍵詞：實驗教學(xué) 實驗教學(xué)知識 概念建構(gòu) 研究展望
摘要：實驗教學(xué)是科學(xué)教育領(lǐng)域的重要議題,鮮有學(xué)者從教師教育的視角展開研究?；诶碚摫嫖?建構(gòu)“實驗教學(xué)知識”概念,對其屬性、定義、特征和具體構(gòu)成等方面進行系統(tǒng)論述。在概念建構(gòu)的基礎(chǔ)上,提出實驗教學(xué)知識的四個研究主題,包括“實驗教學(xué)知識的現(xiàn)狀調(diào)查”、“實驗教學(xué)知識的發(fā)展路徑”、“實驗教學(xué)知識的轉(zhuǎn)變”,以及“實驗教學(xué)知識與教學(xué)實踐的關(guān)系”,針對每個主題給予具體的研究策略和建議,呼吁我國學(xué)者應(yīng)深人開展實驗教學(xué)知識的研究。
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