讓學習在問題情境中真實發(fā)生
符愛琴 蘇州市吳江區(qū)實驗初級中學; 江蘇蘇州215200
關鍵詞：問題情境 學習 化學教學 主題
摘要：真實學習的發(fā)生需要沿著認知思維展開的軌跡運行,思維的開端是問題,因此,在學習中首先要創(chuàng)設問題情境,引發(fā)學生的認知沖突,鼓勵并引導學生聚焦問題、探究問題,尋求問題的解決之道,然后再通過對話交流、歸納總結讓觀念具化、知識概化、能力活化,達成深度學習。
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