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      學(xué)校課程建設(shè)的課程論闡釋

      李潤(rùn)洲 浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院; 浙江金華321004

      關(guān)鍵詞:學(xué)校課程 課程論 目標(biāo)模式 實(shí)踐模式 過程模式 

      摘要:學(xué)校課程建設(shè)的價(jià)值旨趣在于創(chuàng)生適合本校學(xué)生的課程體系。在學(xué)校課程建設(shè)中,校本課程的開發(fā)催生著學(xué)校課程建設(shè)的意識(shí),本校課程的創(chuàng)生指示著學(xué)校課程建設(shè)的方向,而教師課程的建構(gòu)則夯實(shí)著學(xué)校課程建設(shè)的根基。從課程論來(lái)看,課程開發(fā)的目標(biāo)模式規(guī)范著校本課程的開發(fā);課程開發(fā)的實(shí)踐模式指引著本校課程的創(chuàng)生;課程開發(fā)的過程模式則引領(lǐng)著教師課程的建構(gòu)。

      基礎(chǔ)教育雜志要求:

      {1}標(biāo)點(diǎn)符號(hào):遵照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T15834—2011《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》執(zhí)行。

      {2}來(lái)稿應(yīng)遵守學(xué)術(shù)規(guī)范,選題新穎, 內(nèi)容充實(shí),論證嚴(yán)謹(jǐn),層次清楚,闡述明晰,文字簡(jiǎn)練。

      {3}文責(zé)自負(fù),編輯部有權(quán)對(duì)稿件做技術(shù)性、文字性修改,在征得作者同意后可以進(jìn)行實(shí)質(zhì)內(nèi)容的修改。

      {4}摘要應(yīng)能反映論文的主要內(nèi)容信息,具有獨(dú)立性和自含性,一般不超過200字。

      {5}注釋:以尾注形式進(jìn)行注釋,在文章中相應(yīng)出處的右上角用①等標(biāo)識(shí)。

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      基礎(chǔ)教育

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