學校課程建設(shè)的課程論闡釋
李潤洲 浙江師范大學教師教育學院; 浙江金華321004
關(guān)鍵詞：學校課程 課程論 目標模式 實踐模式 過程模式
摘要：學校課程建設(shè)的價值旨趣在于創(chuàng)生適合本校學生的課程體系。在學校課程建設(shè)中,校本課程的開發(fā)催生著學校課程建設(shè)的意識,本校課程的創(chuàng)生指示著學校課程建設(shè)的方向,而教師課程的建構(gòu)則夯實著學校課程建設(shè)的根基。從課程論來看,課程開發(fā)的目標模式規(guī)范著校本課程的開發(fā);課程開發(fā)的實踐模式指引著本校課程的創(chuàng)生;課程開發(fā)的過程模式則引領(lǐng)著教師課程的建構(gòu)。
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