雜志介紹
基礎教育課程雜志是由中華人民共和國教育部主管，教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心主辦的一本部級期刊。
基礎教育課程雜志創(chuàng)刊于1993，發(fā)行周期為半月刊，雜志類別為教育類。
主管單位：中華人民共和國教育部
主辦單位：教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心
國際刊號：1672-6715
國內刊號：11-5187/G
發(fā)行周期：半月刊
全年訂價：￥340.00
Magazine introduction
《基礎教育課程》創(chuàng)刊于1993年，是中華人民共和國教育部主管，教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心主辦，面向全國發(fā)行的教育類半月刊。《基礎教育課程》雜志以其豐富的內容，融學術性與技術性為一體的特點，獲得了廣大學者的喜愛。
《基礎教育課程》聚焦基礎教育課程改革的推進，記錄、跟蹤改革發(fā)展歷程，權威并深度解讀國家基礎教育改革及課程教材建設相關政策文件，提煉報道地方及學校改革經驗和動態(tài)，宣傳推廣基礎教育課程教材、教學教研及評價改革等領域最新成果。
欄目設置： 視點 課程建設 教研教學 教材研究 評價考試 域外教育 教育論壇 新書推薦
Magazine introduction
{1}注釋序號以“①、②”等數(shù)字形式標示在被注釋詞條的右上角。頁末或篇末注釋條目的序號應按照“①、②”等數(shù)字形式與被注釋詞條保持一致。
{2}本刊同時進行數(shù)字發(fā)行，作者如無特殊聲明，即視作同意授予我刊及我合作網站信息網絡傳播權。
{3}學術內容：應具有真實性、科學性、導向性、實用性、創(chuàng)新性。
{4}翻譯并引用外文著作，注釋應直接使用該外文。但說明性文字應使用中文。
{5}摘要應具有獨立性，應該是可以被引用的完整短文；先寫什么，后寫什么，應有邏輯順序；句子之間要上下連貫，互相呼應；句型應力求簡單，少用或不用長句。
Magazine introduction
Magazine introduction
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Magazine introduction
基礎教育課程雜志質量很好，編輯效率很高，大家如果要投稿，投稿須知一定要認真閱讀，可以很方便地對照格式，比有些刊物的平鋪直敘直觀、清楚多啦！
修改三日有余發(fā)回基礎教育課程雜志編輯部，送外審，月初再次收到編輯老師的手打回信和審稿意見，仍為“A級”，并要求5日改完。抽出完整兩日時間改畢發(fā)回，告知會盡快送終審。今天已經收到正式錄用通知，并詳細說明將于下期或下下期發(fā)出來。
只要有創(chuàng)新點，相對來說基礎教育課程雜志還是好中的，由于稿量大，所以需要的自己在各階段用心點有好處。這篇還算順利吧，整個過程修改了2次，編輯和審稿老師都相當認真負責，對于文章創(chuàng)新點都給予了有價值的建議。
2月26日投稿基礎教育課程雜志，2月30日送外審，3月外審結束，返回審稿意見，認為修改后可以錄用。之后修改了3次，3月11日確定錄用。編輯認真細心，讓我第一次感受到投稿如此快樂。全程網絡平臺審稿、修稿，過程透明！
讀碩士的時候投過一次，編輯老師人很好，聲音甜美，態(tài)度認真，兩個外審專家審稿期略長，修改過一次后錄用。有審稿費但不高，該期刊近幾年開放辦刊，注重和讀者和審稿專家的互動，刊物質量提升很快，審稿較快！
已投多次修改后錄用，審稿周期較快，1個月錄用，專家所提意見很到位也很詳細。本人普通院校小碩一枚，第一次投該期刊，另有多名同學也投過該期刊，都是修改后錄用，該刊十分重視文章格式，退修大都跟格式有關，只要文章有一定創(chuàng)新點，基本會給錄用機會。
編輯老師很負責，打電話都第一時間回復。15天就直接外審，效率還是很高的，外審意見一個不太好，一個還好。感覺很玄啊，編輯又幫忙找了個專家審一下，只能期待啦。
總體感覺，外審過程比較慢，審稿老師比較負責任。如果審稿過程遲遲沒有動靜可以電話聯(lián)系編輯老師或者聯(lián)系下客服?？傮w感覺還不錯，是一個值得大家投稿的期刊。給期刊一個贊。
非常好的一個期刊，處理速度快不拖延這是很重要的，不管中不中編輯盡快處理就會讓作者很開心。當然很慶幸的錄用的~不知道推薦誰，所以沒有推薦審稿人。但是編輯部找了兩個審稿人，都是領域相關，審稿人很用心的提了一些意見。真的很不錯！
投了一篇，感覺這期刊很負責，自己從審稿到接受不用一個月。審稿人速度相當快，編輯老師人很好，每次騷擾都很熱心，回復很及時。希望該期刊越辦越好！
研究生的第一篇文章，很幸運遇到這樣有效率的期刊。編輯部的主編真的很有效率，非常的認真，幫調整了措辭和修改文中圖片，讓我對論文排版和寫作有了更深的理解，另外，對格式要求真的很嚴格~
真心很快，每一次的審稿過程基本都不會拖過一星期，審稿過程很正規(guī)，編輯老師效率非常高，認真負責。審稿專家提的問題也直中要害，如果有創(chuàng)新性會給與更多的考慮機會，非常好的期刊！
基礎教育課程比較重視創(chuàng)新點，有些非牛校的論文只要有創(chuàng)新也能錄用。編輯水平較高，真正的大家風范，而且態(tài)度不錯。相信這樣的期刊會更好的辦下去。
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