淺談如何培養(yǎng)與提升小學(xué)生英語閱讀素養(yǎng)
關(guān)鍵詞：小學(xué)生 英語閱讀素養(yǎng) 培養(yǎng)策略
摘要：近年來大家非常重視培養(yǎng)與提升學(xué)生的閱讀素養(yǎng),英語閱讀素養(yǎng)便是其中之一.小學(xué)生英語閱讀素養(yǎng)在不同國(guó)家的要求是不同的.根據(jù)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》確定的目標(biāo),明確要求學(xué)生應(yīng)該對(duì)英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好;能根據(jù)圖片聽懂、讀懂簡(jiǎn)單的故事,寫簡(jiǎn)單的句子;注重過程性評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展.基于此,文章對(duì)培養(yǎng)與提升小學(xué)生英語閱讀素養(yǎng)進(jìn)行了如下探究.
基礎(chǔ)教育論壇雜志要求:
{1}文內(nèi)有關(guān)特定內(nèi)容的注釋以尾注形式寫明，序號(hào)用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字表示。
{2}來稿一律文責(zé)自負(fù)。依照《著作權(quán)法》有關(guān)規(guī)定，本刊可對(duì)來稿做文字修改、刪節(jié)。凡有涉及原意的修改，編輯人員會(huì)提請(qǐng)作者考慮。修改稿逾期1個(gè)月不寄回（反饋）者，視作自動(dòng)撤稿。
{3}作者須同意編輯部在不改變稿件基本觀點(diǎn)和實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的前提下，在刊發(fā)前對(duì)稿件進(jìn)行加工修改。
{4}引言切忌與摘要雷同，也不是摘要的注釋；應(yīng)與結(jié)語呼應(yīng)，引言中提出的問題，結(jié)語中應(yīng)有回答，但不能雷同。
{5}摘要必須包括目的、方法、結(jié)果(列出主要數(shù)據(jù))、結(jié)論四個(gè)部分，各部分冠以相應(yīng)的標(biāo)題。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請(qǐng)咨詢雜志社
