翻轉(zhuǎn)課堂模式下的寄生蟲教學實踐
周丹; 孫艷 南京醫(yī)科大學基礎(chǔ)醫(yī)學院病原生物學系; 南京211166
關(guān)鍵詞：人體寄生蟲學 翻轉(zhuǎn)課堂 教學改革
摘要：寄生蟲病仍是全球重要的公共衛(wèi)生問題之一,但我國醫(yī)學院校人體寄生蟲學的教學課時卻被不斷壓縮,教學質(zhì)量呈弱化趨勢。為適應(yīng)當前教育教學發(fā)展,依托于現(xiàn)有寄生蟲教學網(wǎng)絡(luò)平臺,開展翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的應(yīng)用研究,旨在促進人體寄生蟲學教師教學手段與學生學習方式的變革,對相關(guān)專業(yè)實施翻轉(zhuǎn)課堂具有一定的借鑒作用。
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