高校輔導(dǎo)員開展思政教育工作的SWOT分析——基于后喻文化視角
方純; 王詩根; 辛玉軍 滁州學(xué)院計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院; 安徽滁州239000; 滁州學(xué)院后勤管理與基建處; 安徽滁州239000; 滁州學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院; 安徽滁州239000
關(guān)鍵詞：后喻文化 輔導(dǎo)員 思政教育 swot分析
摘要：隨著后喻文化時(shí)代的到來,高校輔導(dǎo)員開展思政教育工作面臨著巨大的挑戰(zhàn)。大學(xué)生群體是后喻文化背景下的活動主體,他們思維較為開闊,更具開拓精神,對思政教育更具敏感性。后喻時(shí)代輔導(dǎo)員權(quán)威地位面臨解構(gòu)危機(jī),思政教育面臨的社會環(huán)境更加開放,受教育對象更加復(fù)雜化。
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