政策變遷視閾下我國班主任角色的轉(zhuǎn)變
姜慧敏; 程晉寬 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院; 南京210097
關(guān)鍵詞：改革開放 班主任角色 制度變遷 管理理念
摘要：班主任是學(xué)生成長與發(fā)展的重要領(lǐng)路人。在班主任制度的建設(shè)與變遷中,我國班主任的角色幾經(jīng)演變,實現(xiàn)了從業(yè)余管理者、德育工作者向?qū)I(yè)教育者、學(xué)生引領(lǐng)者的角色轉(zhuǎn)變,班主任群體的班級管理理念和價值標(biāo)準(zhǔn)也伴隨著班主任角色的轉(zhuǎn)變進行了定位的調(diào)整。
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