創(chuàng)建中國特色高水平本科教育的價值與路徑
孫剛成; 吳銳 延安大學教育科學學院; 陜西延安716000
關鍵詞：高等教育 本科教育 金課 創(chuàng)新能力 思維品質(zhì)
摘要：為適應新時代國家建設高等教育強國和加強本科教育的現(xiàn)實需求,文章從本科教育是高等教育的重要組成部分、本科教育階段是學生價值觀形成的關鍵階段和中國特色高水平本科教育是打造高等教育強國的重要基礎等三個方面論述了新時代創(chuàng)建中國特色高水平本科教育的必要性。在此基礎之上,提出高水平本科教育是建設"雙一流"的重要基礎和高水平本科教育是新時代大學辦學的必然選擇兩個基本命題,并從四個方面提出了新時代高水平本科教育的發(fā)展路徑,即,消滅"水課",打造"金課";基于反思性教學促進課堂變革;強化綜合實踐訓練,提升本科生的綜合與創(chuàng)新能力;提升教師的師德修養(yǎng)和教學科研能力,建設一流的師資隊伍,以期對創(chuàng)建一流本科教育提供決策參考。
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