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論教師專業(yè)學(xué)習(xí)深度化新路徑
關(guān)鍵詞：教師專業(yè)發(fā)展 深度學(xué)習(xí) 全人學(xué)習(xí)
摘要：深度教師專業(yè)學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的重要方式。然而,現(xiàn)實(shí)中淺層專業(yè)學(xué)習(xí)問題嚴(yán)重阻礙了教師專業(yè)發(fā)展,因此迫切要求教師專業(yè)學(xué)習(xí)深度化,即從淺層學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向深度學(xué)習(xí)。教師淺層學(xué)習(xí)問題集中體現(xiàn)為學(xué)習(xí)邏輯缺陷、學(xué)習(xí)歷史萎縮與學(xué)習(xí)風(fēng)格受蔽。全人學(xué)習(xí)是教師專業(yè)學(xué)習(xí)深度化新路徑,具體包括主題生成、主線延伸與主義形成三部曲,主題生成注重教師深度專業(yè)學(xué)習(xí)的邏輯力量,主線延伸側(cè)重教師深度專業(yè)學(xué)習(xí)的歷史表征,主義形成強(qiáng)調(diào)教師深度專業(yè)學(xué)習(xí)的范式表達(dá)。
教師教育研究雜志要求:
{1}摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準(zhǔn)確概括文章的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個(gè)。
{2}來稿應(yīng)論點(diǎn)明確，數(shù)據(jù)可靠，邏輯嚴(yán)密，文字精煉，可讀性強(qiáng)。
{3}題名應(yīng)簡(jiǎn)明、具體、確切、概括文章的要旨。中文題名一般不超過20個(gè)漢字，必要時(shí)可加副題名。
{4}每篇參考文獻(xiàn)，要求注明在文章中的使用位置；參考文獻(xiàn)，必須方便讀者查找，至少要能找得到，一般包括作者名、文獻(xiàn)名及文獻(xiàn)出處三個(gè)部分。
{5}作者簡(jiǎn)介包括：作者姓名，出生年月，性別，民族，籍貫，學(xué)位（學(xué)歷），工作單位（全稱），職稱，研究方向。另請(qǐng)隨文附上聯(lián)系電話、電子郵箱、詳細(xì)通訊地址、郵編等。
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