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      質(zhì)量視角下職業(yè)教育的改革開放40年

      莊西真 不詳

      關(guān)鍵詞:職業(yè)教育發(fā)展 改革開放 質(zhì)量 江蘇省教育廳 紀(jì)念活動 

      摘要:今年是改革開放40周年,鑒于這40年里中國在各個方面取得的輝煌成就,估計(jì)會有很多各種形式的紀(jì)念活動。5月6日下午江蘇省教育廳在2018年職教活動周啟動儀式結(jié)束之后.召開了“改革開放40年與江蘇省職業(yè)教育發(fā)展”座談會,我有幸參加座談會.并根據(jù)會議安排從質(zhì)量的角度談?wù)劯母镩_放40年職業(yè)教育的發(fā)展。雖然我不是40年職業(yè)教育改革發(fā)展的親歷者.但從2000年開始觀察、研究職業(yè)教育也有18個年頭了,不敢說對江蘇省、乃至全國的職業(yè)教育知根知底.最起碼能做到大致了解?;诖?對改革開放40年的職業(yè)教育發(fā)展在質(zhì)量層面我有三個觀點(diǎn).

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      {1}正文標(biāo)題:內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了。標(biāo)題層次一級標(biāo)題用“一、二、……”來標(biāo)識,二級標(biāo)題用“(一)、(二)、……”來標(biāo)識,三級標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識,四級標(biāo)題用“(1)(2)”來標(biāo)識。一般不宜超過4層。

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      {5}作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人,作者單位不超過3個。第一作者須附簡介,包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱、職務(wù);其它作者附作者單位、地址和郵編。

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