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“政產(chǎn)學(xué)研用”下社工繼續(xù)教育基地運(yùn)作模式--以廣州市社會工作專業(yè)繼續(xù)教育基地為例
關(guān)鍵詞：社會工作 繼續(xù)教育 運(yùn)作模式
摘要：社會工作繼續(xù)教育是提升社會工作從業(yè)人員專業(yè)技術(shù)水平、職業(yè)能力與素質(zhì)的主要途徑,是我國建設(shè)宏大的社會工作人才隊伍的重要策略。然而,當(dāng)前社工繼續(xù)教育培訓(xùn)存在質(zhì)量參差不齊、培訓(xùn)資源分散等問題,文章重點以廣州市社會工作專業(yè)繼續(xù)教育基地為例,探討該基地如何依托施教單位--廣州市團(tuán)校的培訓(xùn)研究優(yōu)勢,如何集聚政府、行業(yè)協(xié)會、學(xué)校、研究機(jī)構(gòu)、社工機(jī)構(gòu)等多方資源,如何有效形成"政產(chǎn)學(xué)研用"五位一體的基地運(yùn)作模式,如何打造常態(tài)化、公益化、品牌化的社工繼續(xù)教育培訓(xùn),期冀為我國社會工作繼續(xù)教育工作開展提供相應(yīng)參考性價值。
繼續(xù)教育研究雜志要求:
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