工程教育中教師的現(xiàn)狀、作用與對策研究——以南昌大學(xué)食品專業(yè)為例
阮征 印遇龍 張國文 蔡丹 高金燕 熊華 劉成梅 謝明勇 鄧澤元 南昌大學(xué)生命科學(xué)與食品工程學(xué)院 南昌330031 南昌大學(xué)教務(wù)處 南昌330031
關(guān)鍵詞：工程教育 認證 教師 教育理念 評價
摘要：教師在工程教育和教學(xué)成果產(chǎn)出中的活動和作用是工程教育中一個重要問題。借鑒國外成功的工程教育理念并結(jié)合國內(nèi)外的工程教育經(jīng)驗，從教育理念、教學(xué)活動、教師培訓(xùn)和評價標準四個方面進行探索和研究。
江西食品工業(yè)雜志要求:
{1}正文：包括引言、原理、方法、結(jié)果、討論、結(jié)論。
{2}參考文獻應(yīng)引用公開發(fā)表的資料，文獻序號與其在文中出現(xiàn)的次序一致。參考文獻的不同類型用不同的大寫字母標注。
{3}摘要應(yīng)能反映論文的主要內(nèi)容信息，具有獨立性和自含性，字數(shù)一般以200字左右為宜。一般不以“本文”、“作者”作為主語。
{4}作者署名。給出作者的中文、漢語拼音以及中、英文的作者單位。
{5}論文如果是基金項目、國家、省部級教育教學(xué)科研立項課題成果，國家社科基金項目或上述立項的成果，需在文章標題右上角插入腳注，并在腳注中注明項目名稱及編號。
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