大學生數(shù)字媒體素養(yǎng)影響因素--基于遼寧省三所高校大學生的調(diào)查
苗佳; 崔崢 東北大學秦皇島分校外國語言文化學院; 河北秦皇島066004
關鍵詞：在線學習模式 數(shù)字媒體素養(yǎng) 影響因素
摘要：在文獻研究的基礎上,采用問卷、半結構式訪談獲取原始數(shù)據(jù),根據(jù)381份問卷的探索性因子分析結果將大學生數(shù)字媒體素養(yǎng)的影響因素分為媒體使用能力、媒體認知能力、適應性媒體能力和元認知能力因素4種類型,并通過389份問卷的驗證性因子分析確定了最終的維度。在實證研究結論的基礎上提出了大學生數(shù)字媒體素養(yǎng)的優(yōu)化路徑,對幫助大學生更好地實現(xiàn)教學資源優(yōu)化、個性化教學內(nèi)容信息推送、挖掘個體數(shù)字媒體潛能及創(chuàng)造力和增強在線自主學習能力具有重要指導意義,并指出了本研究的不足與未來展望。
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