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名著閱讀中的溝通能力訓(xùn)練及其形成性評(píng)價(jià)
關(guān)鍵詞：名著閱讀 溝通能力訓(xùn)練 評(píng)定量表 形成性評(píng)價(jià)
摘要：溝通是人們分享信息、思想和情感的過程,這種過程不僅包含口頭語言和書面形式,也包括形體語言、個(gè)人的風(fēng)格和方式等。本文以多元智能中的語言智能理論為基礎(chǔ),結(jié)合信息加工理論、認(rèn)知策略以及溝通風(fēng)格等理論,通過創(chuàng)設(shè)名著閱讀活動(dòng),從名著概括、名著講述和名著辯論三種形式出發(fā)進(jìn)行溝通訓(xùn)練,旨在提升學(xué)生的溝通能力,同時(shí)也磨煉其分析性思維和審辯性思維,并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了操作性強(qiáng)的溝通能力質(zhì)量等級(jí)評(píng)定量表,為學(xué)生溝通能力的評(píng)價(jià)提供了實(shí)用工具。
教育測(cè)量與評(píng)價(jià)雜志要求:
{1}來稿要求論點(diǎn)明確、數(shù)據(jù)、邏輯嚴(yán)密、文字精煉。文書文獻(xiàn)、檔案史料類投稿，建議采用word 文檔，并附分辨率較高的照片或掃描件，以便核對(duì)。
{2}本刊將在收稿后1個(gè)月內(nèi)給作者答復(fù)是否錄用，對(duì)不采用的稿件不予退回，請(qǐng)自留底稿。
{3}內(nèi)容摘要為文章主要觀點(diǎn)之提煉，字?jǐn)?shù)一般控制在200——300字為宜；關(guān)鍵詞一般為3至5個(gè)（提供英文摘要及關(guān)鍵詞更佳）。
{4}注釋是對(duì)文內(nèi)某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明，注釋序號(hào)用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字表示（如①、②），并按順序列于當(dāng)頁地腳。
{5}引言：概述與本文立題相關(guān)的有關(guān)報(bào)道及當(dāng)前存在的問題，重點(diǎn)說明本研究的理論依據(jù)、研究思路、實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)及國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀，闡述本文的目的，簡(jiǎn)述立題調(diào)研、文獻(xiàn)分析，以及查閱方法、結(jié)論等。
{6}請(qǐng)?zhí)峁┳髡咝彰⑿詣e、工作單位、職務(wù)職稱、詳細(xì)通訊地址（包括郵政編碼）及聯(lián)系電話。在校學(xué)生提供所在學(xué)校、院系、年級(jí)等信息。
{7}參考文獻(xiàn)是作者寫作論著時(shí)所參考的文獻(xiàn)書目。序號(hào)在正文引文處右上角用方括號(hào)內(nèi)的阿拉伯?dāng)?shù)字[1][2]等表示。
{8}圖要有圖序、圖題；表要有表序、表題。文字、表、圖三者表述切忌重復(fù)。表格要用三線表，必要時(shí)可加輔助線，力求簡(jiǎn)潔，主謂合理。
{9}中英文題名含義應(yīng)一致。文章的題名應(yīng)以恰當(dāng)、簡(jiǎn)明的詞語反映文章中的特定內(nèi)容。題名一般不宜超過20字，應(yīng)避免使用非公知公認(rèn)的縮略詞、首字母縮寫字符和代號(hào)符。
{10}基金項(xiàng)目：獲得國(guó)家基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目的文章請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱及編號(hào)，按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚。
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