小學(xué)英語(yǔ)教研組建設(shè)的困境與發(fā)展路徑--基于S省L市的實(shí)證調(diào)查
王麗君; 張琦; 毛音 四川閬中市教育教學(xué)研究室; 閬中637400; 成都師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院師培中心
關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ)教研組 教研文化 發(fā)展困境 發(fā)展路徑
摘要：為了解小學(xué)英語(yǔ)教研組建設(shè)狀況,對(duì)S省L市的小學(xué)英語(yǔ)教師進(jìn)行實(shí)證調(diào)查。結(jié)果表明:近半數(shù)學(xué)校未設(shè)立小學(xué)英語(yǔ)教研組,即便有也地位尷尬;超八成小學(xué)英語(yǔ)教研組在人員、資金等方面得不到保障;超半數(shù)教師對(duì)教研組活動(dòng)頗有微詞。為此,學(xué)校要明晰英語(yǔ)教研組的功能與職責(zé),以"學(xué)術(shù)性"導(dǎo)向小學(xué)英語(yǔ)教研組建設(shè),以"教研文化"引領(lǐng)小學(xué)英語(yǔ)教研組發(fā)展。
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